幼儿园具有共享读出时间，其中女孩专注于和讨论不同的元件，例如设置，人物，情节，序列和新词汇的整体组。理解和读写指令读取过程中进一步增强。在我们这个小团体的时间，我们可以做引导阅读小组，拼音，或手写。 

 

我们每天都有，我们实行新视线的话，了解语言艺术共同书写块。我们了解句子结构，包括名词，动词，以及什么句子组成。学生申请的是什么，他们通过自己的日记所学的知识。