学者

幼儿园


读
 
幼儿园具有共享读出时间，其中女孩专注于和讨论不同的元件，例如设置，人物，情节，序列和新词汇的整体组。理解和读写指令读取过程中进一步增强。在我们这个小团体的时间，我们可以做引导阅读小组，拼音，或手写。 

数学
 
我们使用ENVISION数学系列教数学与实用的方法，并纳入许多操纵。我们早上例行的一部分日历，我们就计数，号码识别工作，图案仅举几例。 

中心
 
学生在那里他们通过六个不同的中心旋转中心时间伙伴合作。这些读/听力，写作，数学，拼音，视线的话，和科学/社会研究。学生必须在每个中心有很多选择来练习新的技能或审查旧的。 

写作
 
我们每天都有，我们实行新视线的话，了解语言艺术共同书写块。我们了解句子结构，包括名词，动词，以及什么句子组成。学生申请的是什么，他们通过自己的日记所学的知识。
友谊被子
 
我们通过绿萍程序辅导员工作中，我们讨论了友谊，什么好朋友的模样。作为扩展到这一点，我们创造了一个友好的被子，让学生画的什么友谊看起来像他们的照片。 

例如幼儿园项目：珠宝项目

我们注意到幼儿园的女孩在工作室，并在上午邀请与普通白纸连续制作首饰，所以我们决定研究和学习所有关于珠宝制作和它的文化事实。

第一阶段
我们做了什么，我们知道珠宝网。我们也做了的，我们想通过这个项目学习什么问题网页。女孩想出了一些精彩的问题！我们观看的视频一起作为一个阶级的过程和步骤珠宝制作的。
第二阶段
我们的二期工程中，我们有一个特殊的客人谁是珠宝制造商（和葡京app官方下载校友）进来，帮助我们回答一些女孩子有问题。
我们了解了来自世界不同地区的珠宝和比较，从珠宝，我们看惯了分歧。女孩子喜欢学习后面的所有珠宝的文化历史这么多，我们进行了一次实地考察，以艺术的新奥尔良博物馆查看显示的首饰，他们来自世界各地了。 
第三阶段
结束我们的珠宝制造项目，我们有一个最终的主讲嘉宾从当地珠店里进来说说不同的工具，材料，耗材和想法，未来的首饰制作。女孩产生了种种在这个项目的过程中不同的首饰，并自豪于我们的儿童早期建筑来显示它。

学到更多：

不分种族，肤色，信仰，民族或人种的所有合格的学生录取。

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